在AEIS考试中，阅读的难度系数较高，许多学生都叫苦不迭，害怕阅读。但只要同学们肯下功夫，掌握解题诀窍，勤于练习，通过AEIS考试指日可待！
英语阅读的提分诀窍
选择合适的阅读顺序。
AEIS英语考试常用的几种阅读顺序
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一般的阅读顺序为：
阅读文章——浏览问题——在文章中定位并确定问题答案。
这也是我们一直倡导的较为保险的做题方法。
但是，每个人都有不同的阅读思路和习惯，因此考生可以根据自己的情况采取不同的办法。常见的一些阅读顺序还有以下几种：
顺序一
先浏览题目的题干阅读文章直接做题
在阅读过程中牢记题目并随时画出重点
这种阅读做题顺序的优势在于在读文章的过程中带着问题去读，因此对文章相关部分会更加敏感，做题的精确度也更高。
但是这种方法因人而异，对一些考生来说可能要花费比较多的时间，因为他们先要读题目，之后读文章，再之后做题时因为不确定又返回原文找答案，反而导致步骤更加繁琐。
Tips：一开始只需要阅读题目的题干，不要读所有的选项，一来费时间，二来那些干扰选项可能还会影响阅读文章时的正确理解。
顺序二
每做一道题回到原文寻找回答问题
优秀的扫读能力
直接以问题为切入点，并不阅读全文。每做一道问题，回到原文用扫读法寻找答案。
这种方法的优点在于节省时间，但缺点在于考生无法对全文有一个宏观的了解，只见树木不见森林，因此在中心思想题上容易出错。此外，对于细节题的把握也有可能因为对文章的不熟悉而定位错误，从而选出错误的答案。
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Tips：这种方法对考生的扫读能力和整体英语阅读能力的要求颇高，考生应当谨慎使用。
顺序三
不读文章只做题目
平时的积累以及背景知识
不读文章，只做题目。这个手段只有在时间紧迫、万不得已的情况下才能采用！
Tips：此时考生由于没有时间来阅读全文，只好凭猜测和自己平时的积累以及背景知识来勉强做题。一般情况下不建议采用这种做题顺序。
学会“猜”单词
大家都知道AEIS考试对于考生的词汇量要求非常大，在做阅读时难免会遇到陌生的单词。但其实有些时候，有些生词的存在不会影响学生理解文章的意思，这个时候学生就不必拘泥于个别生词的含义。
但是当某些生词影响学生理解一篇文章的时候该怎么办呢？
“猜”。
当然这里的“猜”不是“乱猜”，是根据上下文“有依据的猜”。
定位生词的前后文，找前后文之间的关系，猜测该生词在文章中可能的意思，往往都会有出人意料的惊喜：
利用上下文线索猜测词义
例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing together with them or laughed at them.
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A. discouraged B. ashamed C. tired D. separated
根据下文的“disliked playing together with them”判断此处应为“感到孤立”，故选D。
利用合成词猜测词义
例：Family members take turns choosing a special activity for the evening，and everyone partakes in for fun.
根据短语构成及上下文意思看，此处partakes in相当于takes part in。再如break out-outbreak（名词爆发），set out-outset（名词起始），come in-income（名词收入）。
利用构词法猜测词义（利用前、后缀）
例：He had been overworking and fell ill at last.
overwork是由前缀over-加动词构成，over有“超过、过于”之意，overwork意思是“工作过多，劳累过度”。再如，overburden负担过重，overcharge要价过高，overdo做得过分。
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