新加坡教育制度一向是不少国家参考的对象，当中双语教育政策在全球化的世界环境下，提高了新加坡人竞争力，让不少东南亚国家争相效仿。
然而新加坡最新调查显示，新国年轻一代华人父母虽了解学习中文重要性，却仍受限于过度重视学校成绩，减少和子女说中文机会，导致这些父母在培养孩童双语过程中“有心无力”。
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新加坡华语讲、不讲？
《联合早报》曾引述一份学者调查结果，受访父母均在45岁以下，多数在新加坡完成至少10年的双语教育，他们至少各有一名小孩就读幼儿园或小学。
受访家长几乎自认能说中文，也具有营造双语学习环境机会，甚至有7到8成家长认为学习中文有助于华人的身份认同、传承传统价值观。
另有家长认为，随着中国崛起，学习中文可让孩童更具优势。
不过，这项调查统计显示，年轻家长虽认同学习中文的重要性，营造双语学习环境的决心却容易动摇，尤其在孩童升上小学后，部分家长过度重视孩童成绩，导致减少和孩童的中文沟通机会，担心影响英文学习。
过度重视成绩，减少同孩子说华语？
家长年龄45岁以下；
多数在本地完成至少10年双语教育；
有至少一个孩子就读幼儿园或小学。
一项调查将符合上述条件的家庭列为样本，调查通过问卷、一对一面谈和小组讨论等方式，收集反馈。
几乎所有家长自认能说双语，显示他们具备营造双语学习环境的条件。多达七至八成表示，学华语对华人身份认同、传统价值观传承很重要。
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持有务实心态的家长也不少，近六成认为，随着中国崛起，学好华语能让孩子在未来经济占优势。
然而，他们的实际行为，却同对待双语学习的积极态度相抵触。
家长与孩子倾向讲英语?
这项允许多选项作答的问卷调查显示，同配偶沟通时，53.1％家长表示会说英语，63.1％表示会说华语。
但同孩子沟通时，89.2％家长使用英语，使用华语的有63.1％。这显示，能同配偶说华语的受访者尽管占稍微多数，但同孩子沟通时，却有更多倾向说英语。
在新加坡双语环境是存在的，对培养双语儿童也有巨大潜能。
不少家长透露，他们尝试营造双语环境，例如，由父亲负责同孩子说英语，母亲和孩子说华语，或由祖父母和孩子讲华语等。
但是有不少家长表示，孩子不愿意说华语或者不知如何用华语表达，为了方便，还是用英语进行交流。
另外，调查显示，家长对营造双语环境容易妥协，往往也因他们认为学好英语更重要。
误解：多讲华语会使孩子英语退步？
英语作为新加坡主流用语，家长有上述心态无可厚非，但常见的误区是，多说华语会导致孩子的英语退步。
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“尤其孩子入学后，成绩成为家长决定是否让孩子平衡接触双语的标准。家长往往一发现孩子的英文成绩退步，就改为讲英语。”
新加坡的教育学者建议家长调整思维，以整个社会语言环境作为衡量。
“大环境以英语为主流，家里就应多讲华语……如今小学华文课时只占所有科目课时的两成，既然孩子多数时间讲英语，不会因为在家多讲几句华语而影响英语水平。”
就在5月末，新加坡教育部长王乙康宣布，从明年起，语文特选课程将扩大至中学的阶段，以实际行动，培养学生对母语与文学的热爱，提升学生的鉴赏能力与文学素养。
九所中学将开办华文语文特选课程（Chinese Language Elective Programme），这些中学分别是：
Anglican High School ：圣公会中学
Chung Cheng High School (Main) ：中正中学（总校）
Dunman High School ：德明政府中学
Hwa Chong Institution：华侨中学
Maris Stella High School ：海星中学
Nan Chiau High School ：南侨中学
Nan Hua High School ：南华中学
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Nanyang Girls’ High School ：南洋女子中学
Temasek Junior College：淡马锡初级学院（中学部）
